11月10日晚，我院“成长之路”校友分享会第十三场在九号楼557报告厅顺利举行。80级优秀校友、中学物理特级教师方星应邀重返母校，围绕“创新精神与实践能力”这一主题，与在场师生分享了自己多年于教学与实践中获得的思考与成果。

方星围绕“创新精神如何落地”展开深度分享。他谈到，创新始于“见多识广”，源于对问题的敏感与兴趣，同时需要“情趣视野”与“联想迁移”的能力。他还结合“90后高职毕业生在清华任教”的真实案例，生动阐释了“技能”在现代职业发展中的关键作用，指出“有知识”与“有技能”是两个不同维度的能力，现代教育正加速从“知识传授”向“知识+技能”的融合培养模式转型。

针对在工作创新中“不知做什么、怎样做、做得好坏”的普遍困境，方星结合多年教学与实践经验，总结出“工作创新三定律”：内容上，于各行业“Bug”中用心发现突破口；方法上，坚持不断尝试多元路径；结果上，树立高标准对标工作成果。基于这三大定律，方星以自身中学物理教学创新实践经验为例，从“做什么—怎么做—做得怎么样”三个层次展开系统阐述。在“做什么”层面，他围绕课堂教学、科技活动与校园文化三大维度展开分享，用改进传统教学实验、鼓励学生亲自参与科学实验和自制校园吉祥物等实例，指出创新实践的可行方向。在“怎么做”层面，他构建了“自己做—学生做—外协做”的阶梯式实践路径。在“做得怎么样”的自我评价环节，方星展示了多件原创教具，包括分子力模拟演示器、校园管风琴、红外寻的演示枪等，提出“简单巧妙、动态趣味、精确度高”的创新标准。

活动尾声，方星鼓励同学们将创新精神与实践能力融入更广阔的领域，以持之以恒的坚守态度不断积累，在实现个人价值提升的同时，为社会发展贡献力量。

互动环节中，方星耐心解答同学们的提问。对于“如何培养创新思维与动手能力”，他鼓励大家要善于从日常学习与生活中发掘问题，始终保持对现象的敏感与好奇；在实践中勇于试错、敢于突破，珍视从失败中汲取的经验；同时他建议同学们从简单可行的事件入手，逐步积累，让创新逐渐成为一种思维习惯。

整场分享会气氛热烈，方星以幽默风趣的表达、扎实丰硕的实践成果和清晰严谨的逻辑脉络，深深吸引了在场师生。同学们纷纷表示受益匪浅，不仅拓宽了视野，也激发了对物理教学与科技创新的浓厚兴趣。

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通讯员｜杨一帆

摄　影丨陈俞好

责　编｜李博扬

审　校｜舒佳欣　王　棣　钟瑷忆　李博扬