2月26日，由大学数学湖北省教学团队、物理科学与技术学院、大学数学教学研究湖北名师工作室以及大学数学共建共享虚拟教研室联合举办的“学高数、夯基础、提素养、赠图书”活动颁奖暨经验交流大会在科学会堂顺利举办。本次活动旨在表彰高等数学学习表现优异的学生，促进学习经验分享。活动特别设置赠书环节，增进同学们数学学习的热情，促进大学数学教育不断发展。物理科学与技术学院副院长施梳苏、党委副书记马英，数学与统计学学院教师程婷，王燕，赵越出席。会议由数学与统计学学院教授方文波主持。

物理科学与技术学院副院长施梳苏从个人求学经历出发，深入剖析了数学与物理学的联系，以及数学在推动物理学发展中的重要作用。他强调，高等数学是物理学习的基础，同学们应充分利用现有学习资源，以本次活动为契机，主动探索数学的广阔天地，为深入研究物理学科筑牢根基。

副院长施梳苏讲话

方文波教授向大家介绍本次活动的主题——“夯基础 提素养”。他指出，“夯基础”就是扎实学习高等数学，为物理学习打下基础；“提素养”不仅涵盖知识能力素养提升，更包括思政素养的培育。他介绍到，负责物理科学与技术学院高等数学课程教学的老师均是大学数学湖北省教学团队的优秀成员，这一师资配置致力为学生提供高质量数学教育，彰显了学校对物理学院人才培养的高度重视。

方文波教授介绍活动情况

施梳苏、马英、方文波、程婷、王燕、赵越老师分别为学生颁奖并合影留念。

获奖学生合影

颁奖结束后，程婷老师与大家交流了高数学习方法。她指出：“高等数学比初等数学更注重精确性，严谨性，抽象性，技巧性和应用广泛性。程婷援引课本案例，详细解答学生学习常见困惑。同时，程婷老师为大家总结大学数学学习方法：定性描述与定量刻画相结合；特殊情形与一般情况相结合；正向思维与逆向思维相结合；新知与旧知对比；抽象与具体相互转化。

程婷老师交流学习方法

活动中，五位优秀学生分享了学习经验。周瑞妍回顾了借助高等数学数字教材的学习历程，认为要将高数知识运用于解决物理及生活中实际问题。张瑾睿认为，相比高中“填鸭式”学习，自学是大学学习中极为关键一环，要合理利用数字教材进行自学，开拓视野。程婧函和陈远明分析了高等数学与专业课程的关系，分享了自己学习数字教材的方法和感受。刘念介绍了在数字教材学习中创新实践的收获与启示，例如数形结合、动画演示、自主学习等。

优秀同学经验分享

此次活动进一步提升了同学们对高数的学习热情，激励同学们以优秀学生为榜样，夯实数学基础，提高数学素养，为接下来的物理学习打下坚实基础。未来，学院将继续举办相关活动，进一步激发学生学习兴趣，营造更加浓厚的学习和学术氛围。相信在全体师生的共同努力下，同学们的数学素养和综合能力将得到更大提升，继续夯实学术发展和职业生涯基础。

华大物院党委融媒体中心

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通讯员｜蒋　希

摄　影｜王丙策

责　编｜蒋淳任

审　校｜施梳苏　马　英

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